多为学生考虑
2018-09-07 00:45
来源:未知
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我们不要总说,文化很空泛,无从下手。学校也不应该只注重卷面上的成绩分数。尊重学生权利,注重学校文化建设,本身就是一个很好的教育课题和社会课题,自然是城市文化的根基,更是最重要的文化使命。

很多人有过这样的经历,在我们给小孩选择学校时,我们总先了解一下学习的校风好不好?氛围好不好?设想一下,不能较好地为学生考虑、为学生服务的学校,校风如何来建设,氛围如何来营造?

学校中午闭门,学生山上“放羊”。这一新闻,听起来咋这么的怪呢?近日,有媒体报道,大浪实验学校在午休时间不让孩子进校休息,导致大量孩子在周边游荡、闲聊,寒冷天很多孩子在风里冻得瑟瑟发抖。

我们总说要打造文化之城,文化强,则深圳更强,我们还说文化软实力立根在基层。而学校是基层文化单位、教育事业的核心,也就是文化强市中最重要的组成部分和缩影。“十年树木,百年树人”,学校文化搞不好,何谈文化立市、文化强市、深圳又能如何先行呢?而学校如何做到尊重学生权利则是学校文化最重要内容,也是最重要的文化使命。

当然,最后学校也表示,经家长同意可申请在校午休,学校方面会进一步跟家长宣传安全管理问题,同时在恶劣天气时会适当变通校门开放时间。但是,我们要质疑的是:为什么要等家长爆料投诉、媒体曝光后,学校才认识到问题的存在?学校为什么不能根据天气情况或其他特殊原因来自行调整管理制度和相关安排呢? 早自习、午休、寄宿、晚自习、一日三餐、值日、打扫卫生、、、、、、大家都是读书人,都是过来人,这十几年的读书生涯,每个人都进出过好几个的学校,多少都明白学校是怎么一回事。学校固然应该有有自己的管理制度,但是这些管理制度的制定和设计标准要以尊重学生的权利为出发点和基础,多些人性化,多为学生考虑。

试想一下这样一个流程:学生权利在学校得到尊重,学生自然懂得尊重他人,具备了良好的道德品质,进入社会,懂得回报、懂得感恩、懂得如何做一个文化人和文明人,那我们建设文化强市则指日可待、、、、、、这是一个多么好的可持续发展机制和有益的循环机制。

听听大浪实验学校的解释:是因为担心午休期间学生进进出出太吵闹,影响学生及教职人员休息。这个解释一听就很让人生气。凭什么为了不影响教职工的休息就让不让学生中午呆在学校?而且是在天气恶劣的情况下。学校是一个“百年树人”的场所,是一个教育青少年茁壮成长的社会场所,其管理制度怎能如此的特权化和片面化? 反过来设想一下,如果让学生留在学校午休,让教职工出去,可以吗?

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